På vårt spår går det ca 80 elever från skolår två upp till skolår tre. Personalen samverkar i arbetslag bestående av förskollärare, fritidspedagoger och grundskollärare.
Från hösten 2006 är vi med i ett treårigt projekt som leds av C-mit. Det handlar om "Att skriva sig till läsning" enligt Arne Tragetons metod.

Inlärningen blir meningsfull eftersom eleverna skriver om sin egen vardag och sina erfarenheter. Eleverna jobbar två och två, skriver tillsammans egna berättelser på datorn, från skrivaren skriver vi ut varsin kopia till eleverna, finmotoriken tränas genom att eleverna ritar egna bilder till sin berättelse.
Berättelserna läses sen upp för klassen/gruppen. Eleverna kan läsa varandras berättelser
I skolår två börjar vi att träna på att forma bokstäverna.
Metoden gynnar även värdegrundsfrågor, jämlikhet, kommunikation, samarbete, uttrycksmöjlighet och kreativitet
Luleå Universitet är med och utvärderar både under och efter projektets slut.
Vi uppmanar även lärarstuderande att göra "forskningsarbeten" kring projektet.